اشتغال زنان در شهر صنعتي البرز

  استاد راهنما:استادعامري

 پژوهشگر:زهرا آوخ

 چکیده:

يکي از موضوعات اساسي در برنامه ريزي هاي خرد وکلان اقتصادي کشور ها توجه به نيروي انساني است. نيروي انساني هر کشور از ابزار لازم و ضروري براي توسعه اقتصادي است و بدون داشتن نيروي انساني کارآمد و متخصص دستيابي به توسعه امري غير ممکن است.تحصيل يکي از مهمترين عوامل تاثير خانواده در روند اجتماعي شدن ميبا شد فرصت هاي تحصيلي برابر با مردان که قابل دسترسي براي زنان باشد بيش از هر عنصر ديگري در تغيير رفتار زنان موثر است وزنان به سطح بالايي از نقش اجتماعي خود پي مي برند مشاهدات نشان مي دهدکه زنان تحصيل کرده در يک سطح بالاتر،پاسخگوي نياز هاي خانواده هستند.زنان تحصيل کرده مي توانند نقش موثر وسازنده اي در جهت پيشبرد اهداف توسعه و سازندگي به عهده گيرند به جرأت ميتوان گفت بدون مشارکت زنان – زنان تحصيل کرده – در توسعه وحضور فعال آنان در تمامي زمينه ها ، رشد و پيشرفت سريع در کليه ابعاد امکان پذير نيست.امروزه شاغل بودن يکی از مسائلی است که در اجتماع مطرح است و زنان به علل گوناگون  به کار روی می آورند و حتی مجبور گشته اند علاوه بر مسئوليت های خود در خانه و تربيت فرزندان، مسئوليت های اجتماعی را نيز پذيرا گردند. در اينجاست که ما با قشری به عنوان «زنان شاغل» روبه رو می شويم. افرادی که در دو جبهه مهم يعنی جامعه و خانواده مشغول خدمت و انجام وظيفه می باشند.در گذشته، زن، غالبا نقش مادر و همسر را به عهده داشت و به انجام امور خانه می پرداخت. اگر هم در اموری مانند کشاورزی و دامداری و امثال آن شرکت داشت، دامنه چنين مشارکت هايي در حدی بسيار محدود و منحصر به تأمين نيازهای خانواده بود اما با تغيير شرايط اقتصادی و اجتماعی و پيچيده تر شدن تقسيم کار، امروزه زنان علاوه بر ايفای نقش های فوق، پذیرای مسئوليت های عمده تر نظير اشتغال در بيرون از خانه می باشند.منظور از اشتغال ،حرفه يا کار است که فرد در عوض آن حقوق يا خدمتی دريافت می کند.اشتغال زنان با پيشرفت جوامع، تغيير و تحول پيدا کرده است. ورود ماشين و صنعت بر اشتغال زنان اثر گذاشته و آنان را از مشاغل سنتی به سوی بخش های صنعتی سوق داده است.نيل به تعادل های اساسی جغرافيايي، افزايش مشارکت های آگاهانه سياسی و اجتماعی در برنامه ريزی های توسعه اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی کشور، ريشه کن کردن بی سوادی و گسترش آموزش های فنی و حرفه ای با افزايش ميزان اشتغال زنان و مشارکت های اقتصادی آنان، رابطه تنگاتنگ و در هم تنيده دارد و همين طور بهبود الگوی معيشتی خانواده، نحوه تنظيم روابط درون خانواده و تربيت فرزندان از جمله مواردی است که ارتباط نزديک با ميزان سواد و تحصيلات و مشارکت های اقتصادی، سياسی و اجتماعی زنان در بيرون از خانوار دارد.زنان بايد در تصميم گيری، به ويژه در امور مربوط به توزيع کار، منابع، درآمد و هزينه، مشارکت بيشتری پيدا کنند. چنين مشارکتی را بايد هم از طريق سازمان هايي که خودِ زنان تشکيل می دهند و هم از راه عضويت آنها در سازمان های ديگر تشويق کرد.در تقسيم بندی مشاغل، به مشاغل بخش های سنتی و کمتر توسعه يافته و بخش های نوين، مشاهده می شود که هر گاه مشاغل مربوط به امور آموزشی و درمانی را از قلمرو مقايسه خارج کنيم، اکثريت قريب به اتفاق فرصت های شغلی زنان در مشاغل سنتی و غير متشکل است. آنچه در تحولات اخير اشتغال زنان، بيش از هر نکته ديگر چشمگير و قابل توجه می باشد، استقبال زنان از افزايش سطح تحصيلی و دسترسی به مشاغل جديد حرفه ای و فنی می باشد. گرايش زنان و دختران به تحصيلات و تخصص های فنی و حرفه ای، فرصتی است که می توان با استفاده صحيح از آن نه تنها مشکلات فعلی اشتغال را حل کرد، بلکه در جهت ايجاد تعادل بيشتر اجتماعی و فرهنگی از نظر تساوی حقوق زن و مرد و بهبود روابط خانوادگی، گام های بزرگی برداشت.اشتغال زنان در مشاغل فنی و حرفه ای و توليدات صنعتی جديد رو به افزايش است. اين امر نشان می دهد که زنان به تعدادی از مشاغل که تا زمان های گذشته در قلمرو مردان بوده، دسترسی پيدا کرده اند.

خصوصی سازی واحد های تولیدی

استاد مربوطه:مهدی عامری

گردآورنده:فهیمه نظری

 چکیده:

مديريت استفاده بهينه از منابع انساني، طبيعي و ساخته شده براي رسيدن به هدفها مي باشد توسعه اقتصادي به معناي تحول و دگرگوني ساختار اقتصادي، اجتماعي، سياسي با هدف بالا بردن استاندارد زندگي در سطحي فراگير مطلوب كليه جوامع انساني و از اجزاي لاينفك گرايشهاي تكامل انسان محسوب مي شود خصوصي سازي طرحي كه در جهت رسيدن به توسعه اقتصادي عنوان شده است و در سالهاي اخير رو به رشد بوده است. ولي در مورد نظارت و مديريت آن احتمال مشكلاتي است كه بايد راه حلهايي در مورد آن انديشيد چرا كه با توجه به اينكه با خصوصي سازي واحدهاي توليدي دولتي و همچنين ايجاد واحدهاي توليدي خصوصي بطور حتم نوع مديريت اين واحدها تغيير كرده و به دليل اينكه سود و زيان آن به طور مستقيم متوجه مديريت آن مي شود بايد ديد آيا قوانين صريح و روشني در مورد نوع مديريت اعمال شده دخالت مي كند و توانسته است به گونه اي عمل كند كه موجبات رضايت كارفرما و كارگر را فراهم كند همانطور كه مي دانيم در خصوصي سازي واحدهاي توليدي نوع مديريت اعمال شده به طور طبيعي به اصطلاح خشك تر و انعطاف ناپذير مي شود و اين خود باعث اعمال فشار بيشتر بر كارگر جهت بالا بردن كيفيت و كميت كالاي توليدي بوده است مديريت نظامي خردمندانه است كه ممكن است دچار مشكلات دروني و بروني شود و متناسب با آن بايد واكنش نشان داد ولي گاهي مديريت از اصطلاح يا تغيير روشهاي خود سرباز مي زند و حفظ مديريت جاي حفظ سازمان و تحقق هدفها را    مي گيرد. همانطور كه مي دانيم امروزه ديگر كاركنان فرهيخته مايل به پيروزي از روشهاي فرماندهي و كنترل گذشته نيستند و اين به دليل نوآوري نظام يافته و پيشرفتي است كه در گوهر و اصل كارهاي هوشمندانه وجود دارد در گذشته فكر مي كردند كه مديريت يعني كار از طريق ديگران و در همين راستا، مديران انتظار بالايي از كاركنان داشتند منتها بعدها تجربه نشان داد قبل از آنكه مدير بتواند از طريق ديگران كارها را به انجام برساند اول بايد كم و كيف كار كردن با آنان را بلد باشد و اين امر مستلزم ارتباط و همسوئي مديران با هدفها و افراد اين واحدها و ترجيح منافع سازماني و ملي بر منافع فردي است با خصوصي سازي مراكز تولدي مي بايست مديران باتجربه و باسواد بالا براي اين امر گزينش شوند تا بتوانند به طور مطلوب اعمال مديريت كرده و با اجراي برنامه هاي خاص بتوانند انگيزه كاركنان را براي فعاليت هرچه بيشتر بالا برده و با تامين آنها موجبات پيشبرد اهداف خود را فراهم كند ولي هدف اينها   مي تواند تحت تاثير شرايط اقتصادي، اجتماعي، سياسي و فرهنگي قرار گيرد حتي شيوه كار يك مدير در طول دگرگوني شرايط تغيير مي كند و به اين ترتيب در دنياي كنوني عنصري كليدي به نام فرزانگي در مديريت خودنمائي مي كند.

 

بررسی علل تن دادن زنان به روسپی گري

پژوهشگر:اعظم حسینقلی

 استاد راهنما:آقای عامری

چکیده:

گر چه روسپیگری زنان، مردان و کودکان صفحات حجیمی از تاریخ چند هزار ساله نوشتاری را به خود اختصاص داده است، اما تا این لحظه از تاریخ، تن فروشی زنان حضوری به مراتب ملموس تر و عیان تر از سایرین داشته است. زیرا که، زایش و فرزند پروری و بنابراین تحرک کمتر زن در پهنه اجتماعی، همواره او را به لحاظ اقتصادی وابسته و دست نشانده کرده و زمینه را برای آسیب پذیری بیشتر وی فراهم آورده است. گر چه به شهادت تاریخ، در تمامی قرون و اعصار، این حاکمان و صاحب منصبان بوده اند که به صورت نهان و یا عیان ، بالاترین بهره اقتصادی و سیاسی را از تن فروشی زنان نصیب خود کرده اند.

این تحقیق برگرفته از یافته های پژوهشی است که با 10 زن روسپی و 10 فرد عادی ( شامل 5 زن و 5 مرد) در استان قزوین انجام شده است. نکته قابل تأما در این تحقیق، مقایسه شرایط زندگی زنان روسپی با شرایط زندگی افراد غیرروسپی است. این مقایسه، زمینه را برای تمرکز و کنکاش های علمی دقیق تر و موشکافانه تر فراهم می آورد. روش تحقیق به صورت پیمایشی و پرسشنامه بوده و افرادی را تصادفی یا از سطح شهر یا از مرکز سرپرستی بهزیستی انتخاب کرده و در تجزیه و تحلیل دو متغیره، متغیرهای مستقل: سن، جنس، وضعیت تأهل، وضعیت سرپرستی، تحصیلات ، رابطه معنی داری با متغیروابسته ( تن دادن به روسپیگری ) نشان داده اند.

اجتماعی شدن کودکان و نحوه جامعه پذیر کردن آنها

استاد راهنما : جناب آقای مهدی عامری

  پژوهشگر : لیلا آمدی

چکیده :

هرانسانی قوانین مربوط به تعامل اجتماعی رادرمقاطع مختلف ازروند زندگی و در شرایط گوناگون فرا می گیرد انسان با آگاهی از این قوانین و با بکارگیری آنها قادر به کنترل تعاملات اجتماعی خود با دیگران است ، دیگرانی که موقعیت های گوناگونی دارند و این قوانین را اولین بار کودک در تعاملات خود با اولیاء و مربیان فرا می گیرد و بعد در دوران نوجوانی آن را در تعاملات خود با دوستان و همسالان توسعه می دهد . اجتماعی شدن کودکان و بررسی نحوۀ جامعه پذیر کردن آنها موضوعی است که در این تحقیق به آن پرداخته ایم . فرضیه هایمان در این تحقیق اینچنین است که به نظر می رسد بین امنیت خانه ، رسانه های جمعی (ازجمله تلویزیون) ، آموزش و پرورش(مدرسه) ، رشد روانی کودک ، فرهنگ خانواده و اجتماعی شدن آنها رابطه وجود دارد . جهت گردآوری اطلاعات راجع به این موضوع از روش پیمایشی و کتابخانه ای استفاده کرده ایم . یعنی از طریق طراحی پرسشنامه که خود یک تکنیک است روش پیمایشی را انجام داده ایم و مرحلۀ استخراج و طبقه بندی اطلاعات به روش ماشینی است . جامعۀ آماری نیز کارکنان شرکت نفیس نخ شهرک صنعتی لیا در استان قزوین می باشد . روش نمونه گیری به صورت تصادفی است و کار را با تعداد 50 پرسشنامه شروع کرده وسپس با انجام  SPSSو آزمون ناپارامتریک به این نتیجه رسیده ایم که همۀ فرضیه ها درست و مورد تأیید است به جز فرضیۀ دوم که نتیجۀ آن تأیید H0 و رد H1 می باشد .

بررسي رابطه بازيهاي رايانه‌اي و سازگاري اجتماعي نوجوانان دختر و پسر 14 تا 18 ساله قزوين

  استاد راهنما:جناب آقاي مهدي عامري

 پژوهشگر: محسن كماليان

چکیده:

تأثير سازگاري اجتماعي بر رشد كودكان و نوجوانان كم و بيش در نظريه‌هاي كنوني رشد مورد توجه قرار مي‌گيرد . افراد در محيطهاي مختلف اجتماعي زندگي مي‌كنند و هر فردي در آن واحد مجموعه‌اي از عوامل مختلف محيطي را تجربه مي‌كند براي مثال محيط خانواده‌ها كه نزديكترين و اساسي‌ترين محيط رشد نوجوانان است از نظر سطح اقتصادي و اجتماعي تعداد افراد خانواده ، كامل يا ناقص بودن خانواده ، فضاي عاطفي با يكديگر متفاوت است تفاوتهاي سازگاري اجتماعي بسيار فراتر از خانواده است براي مثال محيط فيزيكي و محل زندگي فرد ، محيط آموزشي و مدرسه محيط شغلي و بازيهاي رايانه و وسايلي مانند خود رايانه و وسايل بازي فكري امكانات ارتباطي و ساير زمينه‌هاي اجتماعي در چگونگي رشد سازگاري اجتماعي كودكان و نوجوانان آثار گسترده‌اي را بر رشد و شكل گيري شخصيت به جاي مي‌گذارند به طور كلي الگوهاي سازگاري اجتماعي انواع مختلفي دارند برخي بر زمينه‌هاي زيستي – فيزيكي تاكيد دارند و سازكاري اجتماعي مي‌تواند از عوامل متفاوتي صورت بگيرد كه در اين تحقيق به آن پرداخته شده است و مهمترين موضوعي كه در اين تحقيق بيان مي شود استفاده از رايانه و بازيهاي رايانه‌اي است كه استفاده از امكانات بازي رايانه‌اي مي‌تواند گرايش به مهارت اجتماعي يا سازگاري اجتماعي را افزايش دهد. ( منبع يوسف كريمي 1378 ) .

تاثیر  دوستی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستان های ناحیه یک شهر قزوین(با توجه به وضعیت اقتص

نام استاد :جناب آقای مهدی عامری

نام محقق :سید عبدالرحیم اسلامی نیارکی

چکیده :

رشد اجتماعي و اجتماعي شدن يكي از تغييرات برجسته در دوران نوجواني است كه سبب ايجاد تمايز بين يك كودك با يك نوجوان مي شود و هويت اجتماعي نوجوان را تشكيل مي دهد. اجتماعي شدن با ايجاد تغييرات آشكار در شيوه هاي ارتباطي با والدين و همسالان شروع مي شود. تغييرات آشكار زيستي و بلوغ در دوره نوجواني سبب افزايش فاصله عاطفي بين نوجوان و والدينش مي شود و به تدريج استقلال بيشتري براي نوجوان به همراه مي آورد. فرايند تحول در نوجوانان و در بين پسران و دختران نيز متفاوت است. فاصله گرفتن با والدين معمولاً با فاصله گرفتن از مادر شروع مي شود و با صميميت و نزديك شدن به ديگران گسترش مي يابد.

براي يك نوجوان ارتباط با ديگران در آغاز نوجواني به طور عمده بر گروه همسالان و دوستان متمركز است. اولين قدم در جهت شكل گيري مناسبات اجتماعي، وابستگي به يك گروه از دوستان همجنس در آغاز بلوغ است. در بين اين گروه است كه نوجوان از جهات مختلفي مثل طرز صحبت كردن،‌ شيوه لباس پوشيدن،‌ اصلاح موي سر،‌ علايق هنري و فعاليت هاي فوق برنامه و ديگر كارها با نوجوانان همسن و سالش دنبال همانندي مي گردد.  

نوجوان دوستاني را انتخاب مي كند كه از نظر علايق، ارزش ها، باورها و نگرش ها همانند او باشند و از نظر رفتار و سرگرمي هاي اوقات فراغت و نگرش نسبت به مدرسه و پيشرفت تحصيلي با وي همانند باشند. معيار اصلي انتخاب دوست در دوره نوجواني صميميت و وفاداري او است. بر پايه همين معيارهاي صميميت و گفت و گوهاي خصوصي با دوستان، نوجوان مي تواند خود را بشناسد و هويت خود را كشف كند.

يادگيري مفاهيم مربوط به عضويت و ايفاي نقش در فعاليت هاي گروهي (عضويت در تيم ورزشي و انجمن هاي مذهبي، فرهنگي، هنري و اجتماعي) از طريق برنامه هاي اوقات فراغت مستحكم مي شود. رشد شخصيت و خلق و خوي نوجوانان عامل مهمي در چگونگي يادگيري اجتماعي و شركت او در فعاليت هاي مختلف اجتماعي است. بعضي از نوجوانان به قدري جذب گروه دوستان خود مي شوند كه قادر نيستند به يك فرديت رشديافته و مستقل دست يابند و نمي توانند مسايل خود را به تنهايي حل كنند و در همه مسايل ارزشي تنها به همان گروه دوستان خود تكيه مي كنند.